摘 要：在现阶段的初中生物教学活动当中提出培养学生的生物核心素养有着十分重要的意义，这也是新课改为教师提出的新的教学方向，无论是对学生的学习还是成长都有着极大的影响作用.因此，针对生物核心素养在初中生物教学中的培养展开深入分析，并且结合生物教学的现状来提出几点有效培养生物核心素养的教学策略.

关键词：生物核心素养;培养策略;初中生物

中图分类号：G632      文献标识码：A      文章编号：1008-0333（2021）26-0112-02

收稿日期：2021-06-15

作者简介：俞建中（1967.11-），男，甘肃省民勤人，本科，中学一级教师，从事初中教育教学研究.[FQ）]

基于在生物教学中培养学生生物核心素养的重要性，在实际展开初中生物教学活动的过程中教师所设计的教学形式便要区别于以往的教学模式，将生物核心素养更好地渗透在初中生物教学当中，以便能促使学生在高质量的学习环境当中快乐学习、健康成长、逐步获得更高的生物素养.

一、初中生物教学现状

在对当前初中生物教学现状进行观察后发现在教学当中仍然存在着一些问题导致培养学生的生物核心素养的教学目标未能得到贯彻落实，具体原因则体现在以下两个方面：首先，教师设计的教学模式较为陈旧，部分教师依旧沿用以往传统的教学模式展开教学，教师讲解知识、学生接收知识的模式过于被动.新课改提出在展开教学活动时要切实地凸显出学生的主体地位，但是很多教师在设计教学方……