陈李晶

摘要：小学英语阅读是课堂中的重要部分，阅读学习是提升学生的阅读能力非常有利条件之一。因此，教师需要认识到课堂阅读对于学生的重要，让学生从多种角度进行阅读，在阅读中体会阅读带来的快乐，这样有助于高效完成课堂学习知识任务，同时强化学生的英语阅读实力，促进他们英语综合水平的提升。

关键词：小学英语;课堂阅读;优化方式;策略研究

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-28-080

从目前的学习情况反映看来，很多学生认为阅读是很枯燥的学习方式，容易在阅读时走神，也经常会遇到一些不懂或者不会的单词而感到沮丧，从而失去阅读的兴趣和信心。在这样的情况下，学生很有可能既占用了时间，又读不懂阅读内容，更别说对阅读内容进行探索分析。因此，教师在日常教学过程中，要首先关注学生对阅读内容的兴趣，让学生明白真正的英语阅读不是他们认为的那样，英语阅读不仅有趣，还能给他们带来一定的成就感。为此，教师需要切实提升学生的英语阅读兴趣，优化对他们的阅读指导，同时强化阅读延伸，让学生的英语阅读更加高效。因此，本文从以下几个方面入手，对优化小学英语课堂阅读的方式进行研究。

一、提升阅读兴趣

提升学生的阅读兴趣可以让英语课堂不再枯燥，也可以让学生享受学习英语的过程。所以，在开始阅读之前，教师需要先提升学生的兴趣。

（一）趣味导入

小学生很容易被趣味性的内容吸引注意力，并不自觉的对其进行一定的探索。……