曾宪芍

【摘    要】在英语这门学科的教学过程中，词汇是非常重要的一个环节，词汇是学生展开英语学科学习并掌握这门语言技能的基础。在小学阶段的英语教学中，英语教师应该积极采取更加有效的教学方法，重视词汇教学质量的提升。从过去小学英语词汇教学情况来看，不少教师更加关注学生对单词的发音和拼写，而对于单词运用情况和整体的理解却并不重视，所以学生即便能够在作业和考试中写出正确的单词，能够拼读单词，但是实际应用能力较差。鉴于此，在当前新课程改革背景下，教师必然要重新构建词汇课堂教学模式，通过创设生动、真实、形象的词汇教学情境来强化学生的词汇应用。

【关键词】小学英语  词汇教学  情境创设  有效应用

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.22.040

词汇，指的就是构成英语语言的具有特定含义的各种单词、习惯用语和固定搭配等等。在小学英语的词汇教学中，教师要做的不仅仅是教给学生词汇，更应当加强对学生思维、方法和语言等方面的教育。有关研究表明，对于英语非母语国家学生，词汇的掌握程度会直接影响到他们的阅读理解，因此从小抓好学生的英语词汇教学，对于学生的英语语言学习和应用具有深远的意义。随着我国素质教育的全面推进和教育事业的不断发展，小学英语词汇教学也受到了越来越多的关注，学术界也在对此加强研究和探索。小学作为学生学习生涯的起点，其英语词汇教育应当受到更多的重视。……