屈珠河

【摘要】真正喜欢阅读、善于阅读的学生还是比较少，特别是一些经典名著，学生的阅读量远远没有达到义务教育课程标准，主要是对阅读的兴趣不浓，没有阅读的方法和技巧，没有养成良好的读书习惯。通过用思维导图进行阅读，让学生掌握阅读方法和技巧，更好地激发阅读的兴趣。

【关键词】经典名著;思维导图;感受浸润

现在大力提倡全民阅读，从小学会阅读。但是真正喜欢阅读、善于阅读的学生还是比较少，特别是一些经典名著，学生的阅读量远远没有达到义务教育课程标准，主要是对阅读的兴趣不浓，没有阅读的方法和技巧，没有养成良好的读书习惯。通过用思维导图进行阅读，让学生掌握阅读方法和技巧，更好地激发阅读的兴趣，让学生自觉地爱上阅读，逐步养成读书的良好习惯。

《西游记》的作者是明代著名的小说家吴承恩。本书描写了孙悟空、猪八戒、沙和尚三人等保护唐僧前往西天取经的故事，其沿途经历了九九八十一难，终于取回了真经，修成正果。《西游记》中的人物形象各具特色，但却有着共同的内涵：反抗封建统治。总之，阅读后，我们可以清晰地知道，所有有背景的妖魔鬼怪都被带走了，而没有背景的怪物也被悟空打死了。走向文学名著就是走向崇高、走向真善美。

去年，我执教了课外阅读分享课——《西游记》，这节课设计着重从学生的学习实际情况出发，引导他们通过个性化阅读、画思维导图、互动交流来读懂名著。……