杨新煌

【摘要】在学生高考的“独木桥”上，数学学科可以说是高三学子的“拦路虎”。教师如何构建高效数学课堂，进一步提升学生的学习能力，成为了每一个教师研究的重要方向。教师在高效数学课堂的构建中，学生知识的汲取以及能力的提升都不仅仅依靠教师课堂的知识输送，在学生的整个学习过程中，同时也包含了学生自主学习、自主探究等元素在内。因此，教师在教学中需要从传统教学模式的束缚中挣脱出来，需要将学生设置为课堂学习的主体位置，将整个教学的重点放到学生学习能力的培养上面，并以此为基础提升自身教学能力，以更好地为学生构建高效课堂。下文主要从高中生数学学习的实际特点出发，分析了学生高中数学学习中学习能力提升缓慢的原因，以及教师构建高效数学课堂、有效提升学生学习能力的实际策略，希望对相关教育工作者有所帮助。

【关键词】高中数学;高效课堂;学习能力的提升;学习方法

一、正确认识高中数学学习的特点

（一）知识点覆盖面积广且知识内容较为抽象

在高中阶段数学相关内容中包含着很多抽象的数学概念，如若学生在相关内容的学习中对其概念理解不透彻的话，不仅会影响教师整个課堂教学的成效，而且对于学生后续知识内容的学习也会造成阻碍。当学生面对那些抽象的数学语言，即使能够在一定程度上理解概念性质，但是往往在将知识应用于实际问题或者解题应用题中时，还是会出现无从下手、思路堵塞等情况。……