张瑾

摘 要：中华民族具有璀璨的传统文化底蕴，经典名著更是影响着千秋万代。提高中学生的名著阅读兴趣是语文教学的重要举措。结合多年教学经验，从阅读与写作巧妙结合、组织多种语文综合性实践活动两个方面做出具体阐述，希望在提高农村中学生名著阅读兴趣方面能够发挥作用。

关键词：农村中学;名著阅读;读写;兴趣;形式

《义务教育语文课程标准》中明确指出：中学生的课外阅读总量不少于260万字，在每学年要阅读两三部名著。高效科学地推动农村中学生的名著阅读活动是我国农村教育一直面临的重要问题。作为一名乡村教师，十几年的农村执教经历让我深刻体会到，在农村中学开展名著阅读并不容易，主要阻力有：农村阅读资源匮乏、学生家长不支持、学生对于阅读没有浓厚的兴趣（最大的阻力）。名著阅读在语文教学、育人方面起到了不可替代的作用，必须探索合理的方式方法，激发农村中学生对名著阅读的兴趣。

一、读写巧妙结合，创新名著阅读新方式

在初中语文教学中，读与写从来都是相互依存的，读与写的巧妙结合对名著阅读教学提供了哪些方法呢？下面，我结合自己的教学经验总结了一下。

1.借助摘抄，增加语言积累

名著是社会公认的经典作品，经历过文化筛选与时间的双重考验。语文教师可以在平时教学中，引导学生分类保存那些精美难得的名著作品，用来给学生引用、阅读、品读等。可以让学生每天中午展开20分钟左右的午间阅读，指导学生用摘抄的方式对所读的内容及时整理、巩固。……