崔延莉

摘 要：教师要提高语文教学效率，就必须考虑小学生的性格特征和兴趣爱好，运用贴合学生心理需求的教学手段。游戏化教学是一种创新的教育模式，不仅深受小学生喜爱，还给课堂注入更多快乐因子。论述了游戏化教学在语文教学中的运用策略，希望可以为广大教师提供科学的参考，从而实现寓教于乐的教学理想。

关键词：小学语文;游戏化教学;运用

随着新课程改革不断深入，教师在小学语文教学中更加注重教学模式的优化和创新，游戏化教学应运而生。游戏化教学不仅符合小学生的行为特征和思维方式，还是激发小学生学习兴趣的有力手段。因此，教师应积极地将语文课堂教学与游戏活动相结合起来，为学生构建充满趣味性的教学课堂。

一、设计猜谜游戏，优化语文课堂导入环节

课堂导入是一个非常关键的教学环节，在以往的语文教学中，很多教师都选择直接揭示新课题，不仅生硬，也无法驱动学生对新课程的探索动机[1]。小学生具有强烈的好奇心理，喜欢破解一些有趣的谜语，这对游戏化教学实践来说是有利的學情，教师不妨科学的加以利用。在语文新课导入环节积极设计猜谜游戏，一方面可以活化学生的学习思维，激发学生的思考和探索兴趣;另一方面也能优化课堂导入模式，使语文课堂充满新奇和奥妙。在小学语文的教学课堂中设计游戏教学，既可以解决传统语文教学中教学形式单一的问题，还可以满足现阶段学生多样化的学习需求，并且能够全面的提升小学阶段学生的语文素养。……