朱峰

摘要：对于小学生来说，数学中的应用题板块常常会令他们头疼，在完成应用题的过程中，他们不仅需要应用所学的知识，还需要注意思维的转变，应用较强的计算能力对其进行解答。因此，教师在开展教学活动的过程中需要重视学生应答应用题的策略，帮助学生更好地完成应答。本文围绕小学数学应用题解题策略展开论述，希望对大家有所帮助。

关键词：小学数学;应用题;策略研究

前言：

翻阅小学数学教材，我们能够较为明显地发现数学应用题在其中占有了较大的比例，由此可见应用题对于学生的数学水平的提高的重要性。而且，如果学生并不能够在小学阶段对应用题有一定的掌握，这将影响他们开展后续的数学学习，对他们数学水平的进一步提高有一定的阻碍。因此，教师需要教授一定的应用题解题策略，帮助学生更好地应用应用题，提高自己的解题能力。

一、引导学生在兴趣的驱使下对应用题进行思考

通过实际的观察，我们能够较为明显地发现部分教师在开展教学任务的过程中常常会按照自己的理解对应用题进行一定的讲解，而由于学生的生活经验和教师的生活经验有着较大的不同，因此在很多时候，学生并不能够理解教师所讲述的内容。学生会因此在一次次的授课中失去对于数学学习的兴趣，这将阻碍他们对应用题进行有效的解答。为了解决这一问题，教师需要对学生的基本情况进行了解，在此基础上应用多样化的教学方式对学生的学习兴趣进行激发，帮助学生更好地调动自己的学习热情，进而更为高效地开展数学学习。……