林冬文

摘要：基于幼儿年龄的特殊阶段，他们的思维、生活习惯等心智方面不成熟，幼儿园在集体生活中如何发挥集体的作用，对幼儿进行有效的培养，不失是個永恒的话题。通过开展生活课程帮助幼儿更好地提升自理能力，让幼儿能够更好地投入到生活当中，应该是个美丽的愿景。本文围绕幼儿园生活课程作用与实践思考展开论述，希望对大家有所帮助。

关键词：幼儿园;生活课程;作用;思考

前言：

教师在开展生活课程的教学前需要明确生活课程的界定，在此基础上对幼儿展开教学，真正帮助幼儿掌握基本的有实际意义的生活常识与本领，在实践的过程中提高自己的自理能力，培养幼儿的亲近社会、亲近自然的情感，这对于幼儿的未来发展有着不言而喻的重要性。

一、幼儿园生活课程的界定

众所周知《纲要》的相关内容，幼儿园生活课程可以分为五大板块：1.让幼儿拥有健康的身体。2.引导幼儿培养劳动的意识。3.协助幼儿掌握一定的科学文化知识。4.提高幼儿对于艺术的鉴赏能力。5.培养幼儿做社会小主人的意识。教师在开展生活课程的教学前需要牢牢地把握以上五个方面，这将帮助教师更好地发现幼儿的兴趣点和教学方向，这将有效提高生活课程的质量。

二、生活课程在幼儿园教学中的作用

（一）提高幼儿对环境的认知，培养幼儿的思维能力

幼儿时期是他们接触新鲜事物的黄金时期，教师需要对这段时间进行充分应用，通过积极地开展生活课程提高幼儿对于环境的认知，让他们能够在接触足够多的新鲜事物的基础上对事物的本质有一定的思考，从而有效提高幼儿的思维能力。……