成定玉

摘要：作文离不开实际生活，对于生活的体验越丰富，写出的作文才会更加真实生动。因此，在小学高段语文作文教学过程中，教师应寻求多样的教学方法，让学生能够学会体验生活、观察生活，并在这过程中寻找写作的灵感与素材，写出质量优秀的作文，以促进写作能力与作文教学效率的全面提升。

关键词：小学语文;高段;作文教学;生活体验

前言：

作文与生活是相辅相成且难以分割的，一篇好的作文往往是通过对生活的观察、體验。并且要在实际生活中学会对比、鉴别、领悟，同时应抓住事物的具体特点，展开丰富的想象，从平凡之处写出不同的感受及对生活的领悟，让小学生的作文更具真情实感，提高学生的写作能力，以促进小学高段语文作文教学效率的不断提升。

一、引导学生观察生活

要想写出高质量的作文，观察是最重要且基础的途径。只有真正学会观察生活，才能从中获取写作的素材，这样写出的作文内容教会更加真实、生动且富有情感。由于小学阶段的学生年龄尚小，在观察的过程中，没有掌握正确的观察方法，毫无规律，漫无目的，往往都是观察到哪就写到哪，这样的作文会显得杂乱无章。因此，教师在教学过程中，要引导小学生观察生活，可以先用图片为例，教会学生观察的方法。比如：由远及近、由上至下、从人到景或从整体到局部等;观察物体则是：从整体形状，再按顺序分别观察每个部分的特征，将印象深刻的重要部分进行深入描写，最后将整体的观察感受表达出来，这样写出来的作文就会有序且层次分明。……