陈夏露

摘要： 小学教育开展体育课程是极为有必要的，小学生正处在身体发育心智成熟的黄金阶段，要想为学生的身体健康成长状态，打下良好的基础，就必须要重视小学体育锻炼。而提倡体育锻炼并不是盲目的体育锻炼。事实表明，传统的体育教学方法已经不能跟上时代进步的步伐，运动过于单一，已经不能满足学生身体发展的需要。新课程要求教育教学不断创新，以培养学生的综合素质。这就迫切需要一种新的体育教学方法，在体育课堂中广泛应用。新体育教学模式提倡教师通过创设情境和创设教学方法，使学生积极参与体育训练。本文根据小学体育理论，结合相关体育教学经验，对游戏教学的实施进行研究，以期为相关体育工作者提供参考。

关键词：核心素养理念;小学体育;游戏化教学

引言：

传统的体育教学方式极为单一，已经无法满足学生的身体素质追求和心理发展， 教师在教育教学过程中，要不断创新教育方法，针对小学生性格开朗天真活泼，但难以集中注意力的情况展开针对性的体育教学，教师要不断提高课堂活跃度。促进师生交流协作，可以通过游戏化的体育教学课堂来激发学生的参训兴趣，游戏化教学是多种多样的，小学生往往是非常童真的，他们都非常喜欢玩游戏，这样的课堂情境能够调动他们的积极性，抓住他们的兴趣点能有效推动学生的课堂教学质量提高。

1、学生的核心素养概念简介如下