摘 要：现代社会是一个终身学习的社会，所谓活到老学到老，学会自主学习已经成为人们生存所必须的能力。因此如何培养学生自主学习的能力，使之成为终身受用的工具呢？这就要求我们要善于利用信息技术学科的优势，转变教育观念，引导学生由被动学习向主动学习迈进。本人结合多年信息技术教学实践，从七个方面着力培养学生的自主学习能力，为他们奠定终身学习的基础。

关键词：信息技术教学;自主学习能力;培养

当前信息社会也考验着教师的信息化素养，是对传统教学的一种颠覆，更考验着学生的自主学习能力。信息技术教师有责任引领学生“在日常生活中应用信息工具实践，将这些能力内化成为自身的思维方式和行为习惯，从而形成一生的信息素养品质”[1]。在信息技术课堂中如何让学生自觉自愿、主动学习，笔者从以下几方面进行了尝试：

一、重塑师生角色，奠定学生自主学习的基础

（一）新的教学理念认为：“教师是课堂教学活动的设计者、组织者、指导者和合作者，而学生是学习的主人。”要始终坚持从“以人为本”的角度培养学生多元智力来考虑，充分认识到自己的教育对象是具有个体差异、有感情、个性鲜明、需要被人尊重和激励的个体，而不是被动接受知识的机器。（二）因此在教学过程中，我们不断更新教学理念，倡导“思维无禁区”，鼓励学生异想天开不怕出错，不怕失败，大胆发扬自学精神。（三）努力帮助学生实现“人对工具的能动把握”，而不是让“电脑”成为人脑的“主宰”，从而增强学生运用信息技术的学习能力。……