和仕军

摘要：当前积极开发乡土历史资源，并将其有效地运用到历史课堂中，提高历史课堂教学质量成为一线教师的共识。本人就如何用纳西族乡土历史资源在教学中的补充运用与大家共享。

关键词：丽江纳西族;乡土历史资源;教学运用

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-20-

我国是一个历史悠久的文明古国，各地方都有自身特色的乡土历史资源。在历史教学实践中用好乡土历史资源，教学内容会更加丰富多彩，教学手段更会灵活多样 。因为乡土教材是出生地的历史，当地的山山水水，一草一木，一砖一瓦都在诉说历史的素情，散发着浓郁的文化信息。它必然激起学生的学习兴趣，注入情感，融入记忆，学好历史成为学生自觉学习的行动指南和学习动力。

不过，当前许多问题困扰着乡土历史教学的有效實施。首先许多地区，特别是偏远民族地区没有一套系统完整的乡土历史教材。其次初中历史学业水平测试中又没有涉及到乡土历史知识。教学过程中是否涉及到地方乡土历史全靠历史老师个人的喜好和知识掌握情况。最后，很多历史老师没有系统学过各地乡土历史知识，乡土知识链就有缺失。现在，本人就如何用纳西族乡土历史资源在教学中的补充运用与大家共享。

丽江地处中国西南边陲，由于独特的自然环境与多彩历史文化成为中华民族中的一道靓丽的民族奇葩。丽江拥有世界文化遗产丽江古城、世界自然遗产三江并流、世界记忆遗产纳西族东巴古籍文献三大世界遗产，是全国乃至世界著名的旅游城市。……