APP下载

情境教学法在初中数学教学中的应用

2016-12-08吴兆波

考试周刊 2016年91期
关键词:教学运用情境教学法初中数学

吴兆波

摘 要: 新课改推进下,初中数学教学逐渐应用先进教学模式和教学手段,其中,情境教学法更是受到广大师生的关注和喜爱,因此,了解情境教学法的积极作用,有效应用情境教学法,成为初中数学教师提高教学质量的重要手段。本文通过分析初中数学教学中应用情境教学法的积极作用,指出情境教学法在初中数学教学中的合理应用措施,以期提高初中数学教学质量,提升学生数学水平。

关键词: 情境教学法 初中数学 教学运用

传统数学教学模式主要是将教材上的文字信息、概念性知识强制性地灌输给学生,使学生学习积极性不高,学习兴趣不足,而且这种思想教学模式过度强调学生的考试成绩,注重训练学生的解题能力,忽视培养学生的逻辑思维能力和实际应用能力,导致学生形成固定的思维模式和解题模式,从而大大降低数学教学质量[1]。因此,新课改形势下,初中数学教师应该积极更新教学观念,以学生为中心,根据学生的学习需求,合理应用先进教学方法,注意培养学生数学学习兴趣,不断提高学生数学学习能力,引导学生养成良好的数学学习习惯,以取得最佳教学效果。

一、在初中数学教学中应用情境教学法的积极作用

所谓情境教学法指具体教学过程中,教师根据教学内容有目的地创设具有一定情绪色彩的、生动形象、直观具体的场景,刺激学生的多重感官,帮助学生深入理解教材,提高教学效率。数学课堂教学过程中,利用情境教学法创设教学情境,营造活跃课堂氛围,可以激发学生学习兴趣,提高学生学习积极性和主动性[2]。同时,利用情境教学法,帮助学生分析教学内容,引导学生充分了解教学重难点,加深学生对教学内容的印象,可以巩固学生基础知识,培养学生逻辑思维能力,提高学生数学学习能力。另外,情境教学法中,初中数学教师可以充分发挥学生的主体作用,引导学生独立思考问题、分析问题,培养学生思维能力和解决实际问题的能力,以提升学生数学水平。

二、情境教学法在初中数学教学中的合理应用措施

1.利用实物,创设教学情境。

传统的数学教学模式只注重讲解理论知识,忽视学生学习情绪,使课堂教学氛围凝滞、枯燥,从而降低教学效率,因此,课堂教学过程中,初中数学教师应该树立全新的教学观念,注重学生学习情绪,采用情境教学法,创建良好的课堂教学环境,不断提高学生课堂参与程度,提高数学教学质量。初中数学教师可以利用实物展示、图形等方式创设富有趣味的教学情境,以激发学生学习兴趣,提高学生学习效率[3]。例如,学习“相似三角形”时,初中数学教师可以展示出两幅形状相同、大小不同的中国地图,让学生观察这两幅图形之间的区别和联系,引导学生理解相似的具体的含义,激发学生求知欲,提高学生学习积极性和主动性。

2.通过数学故事,创设教学情境。

数学知识具有枯燥性的特点,教学过程中一味采用统一方式,讲解数学定理、定义会严重挫伤学生学习积极性和主动性,因此,日常教学过程中,初中数学教师可以利用数学故事增强数学教学趣味性,营造轻松、活跃的教学环境,提高数学教学的有效性。例如,学习随机事件时,初中数学教师可以引入动画片《大英雄狄青》中狄青通过扔出一百枚铜币,并且每一枚铜币都朝上鼓舞士气的故事引发学生的好奇心,提高学生学习热情。

2.3引入实际事例,创设生活情境。

知识来源于社会生活,并且服务于社会生活,因此,初中数学教师应该加强数学教学与现实生活之间的联系,根据教学内容适当引入生活事例,努力创设生活化的教学情境,培养学生解决实际问题的能力,提高学生数学综合能力。例如,学习“平行线的性质”时,初中数学教师可以引入日常生活中经常出现的火车车轨事例,让学生分析火车轨道的特点,以加深学生对平行线的认识和理解,提高学生学习效率。

2.4通过实际问题,锻炼应用能力。

应试教育只注重学生的考试成绩,忽视培养学生的思维能力和实际应用能力,因此,素质教育背景下,初中数学教师应该树立科学的教育理念,通过情境教学法锻炼学生解决实际问题的能力,提高学生的数学应用能力[4]。例如,讲解“概率”时,初中数学教师可以引入节假日商场中的抽奖活动,让学生利用所学知识分析中奖概率,以加强教学与现实生活之间的联系,提高学生数学应用能力。

总而言之,作为一种先进的教学模式,情境教学法可以营造和谐的课堂教学氛围,激发学生学习热情,提高教学效率。因此,教学过程中,初中数学教师应该根据学生的学习需求结合具体教学内容,合理应用情境教学法,帮助学生突破教学重难点,以提高学生学习效率,提高数学教学质量。

参考文献:

[1]周雷生.情境教学在初中数学教学中的应用探讨[J].数学学习与研究,2012,20:28.

[2]唐翠英,谢小华.情境教学法在初中数学教学中的应用[J].语数外学习(初中版下旬),2013,09:38.

[3]姚志刚.探讨情境教学法在初中数学教学中的应用[J].考试周刊,2016,21:54-55.

[4]汪建宏.情境教学法在初中数学教学中的应用[J].新课程(上),2014,10:186-187.

猜你喜欢

教学运用情境教学法初中数学
建构主义理论在高校小提琴教学中的运用探究
浅谈实验教学法在初中生物教学中的运用
初中科学课程中利用情境教学法渗透德育的探讨
小学英语课堂情境教学法探讨
词块策略在高中英语写作教学中的运用
创设情境教学法在小学语文教学中的应用