王丹

摘要：为了在高职英语教学中建立混合式教学模式，本文将展开相关研究，主要论述混合式教学模式概念与优势，然后以网络教学平台为基础，提出混合式教学模式建构方法与教学策略。采用本文阐述的建构方法，得到满足高职英语教学需求的网络教学平台，通过该平台可实施混合式教学模式，在该模式下高职英语教学效率、质量将会得到提升。

关键词：网络教学平台;高职英语;混合式教学模式

为构建混合式教学模式，高职院校需要分析英语教学的现实问题，再加以改善，故经过分析发现，该专业教学在教学模式上趋于传统，导致教学质量与效率低下，且难以提升，故院校要整改教学模式。在这一背景下，混合式教学模式可以给高职院校提供整改思路，院校通过该模式能够解决以往教学中的许多问题，使得教学质量与效率提升，因此有必要展开相关研究，旨在建立混合式教学模式，用于支撑英语教学。

一、混合式教学模式概念与优势

（一）概念

混合式教学模式主要由线上、线下教学两个板块组成，其中线上教学板块主要由网络教学平台实现，通过该平台可将教学搬至网络，采用在线、离线两种方式进行教学，而线下教学板块泛指传统的课堂教学，需要教师与学生现实会面，随即展开一系列教学活动。这两个板块相混合，用于弥补对方缺陷，可构成相对完善的教学体系，即线上、线下教学有各自的优劣，但整体比较，两者优劣互补，因此相互混合能够消除缺陷，充分发挥优势，故能让教学质量与效率提升[1]。……