张艳玲

摘要：在履行教学任务的基础上，引导学生主动学习，使每个学生在课堂上都能主动思考，自主练习，进一步减轻学生和老师的负担，使师生在更短的时间学到更多的东西。但是，怎样提高教学的实际效率，每个人都有自己的看法。

关键词：兴趣;学习价值;策略措施;核心素养

随着中等职业中学的改革和发展，职业中学数学教师无论是在更新教学理念，明确教学目标，还是改进教学方法和教学手段方面，都需要积极探索，寻求有效地教学策略，以提高职业学校数学教学的实效性。可是，由于生源问题，职业中学的学生数学起点低，基础差，学习态度和习惯上存在许多问题，这给教师能否上得一堂有效课堂增加了困难。但我们不应该埋怨学生，更不应该放弃这些学生，而应针对职中生的实际情况，来提高数学教学实效性。

作为一名职业中学数学教师，结合这几年数学教学的实践，觉得可以从以下几个方面来做：

一、培养学生学习数学的兴趣

兴趣是最好的老师，是思维的动力，可以使学生的思维变得丰富，变得活跃。好学不如乐学，只有对这门功课产生了兴趣，才能激发他们的钻研精神。课堂上老师要亲切自然地关心学生，随时注意学生的接受能力。数学是初中时学生一直畏惧的学科，因此，教师要适当降低课程难度，不向学生提过高的要求，对学生充满希望和鼓励，让他们真正感受到老师的关爱和希望，使学生对老师有亲切感，对自己有成就感，这样才能使学生对这门功课有兴趣，被老师讲解的内容所吸引。……