包登科

摘要：伴随着社会经济的快速发展，对于综合素质的要求也逐渐提高，教育领域更是倡导要求学生德、智、体、美、劳全面发展，为了更好的践行素质教育的要求，提升学生身体素质，要求小学体育教师必须要在体育运动训练的过程中坚持引导和鼓励，用优质的课程吸引他们投身到体育运动训练当中，采取合理的教学策略提升体育课堂运动训练的有效性。本文主要探讨在小学体育课堂教学过程中，为提高运动训练有效性而应用的策略，以期为今后的体育课堂中运动训练能够更好的开展提供部分参考。

关键词：小学体育;运动训练;有效策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-27-104

引言

在开展运动训练的过程中，由于运动本身更多的是对于身体肌肉的重复使用和锻炼，运动的过程较为枯燥;而且运动之后学生身体的疲惫感较强，一时间难以适应，且没有树立正确的运动观念，导致他们对运动锻炼存在排斥心理;而且由于小学阶段的学生身体发育速度和身体素质参差不一，往往在练习的过程中部分学生的成绩与其他人的成绩差距较大，降低了他们的运动积极性，使运动训练难以真正得到展开，运动效率低下。教师在这个过程中的目标就是通过体育课堂教学培养学生良好的运动习惯和运动技能，促进全面发展。本文主要从以下三个方面入手开展提升运动训练有效性的策略。

一、结合相关情境，营造良好的课……