李羚

【摘要】数学作为高等职业学校的培训课程，对提高学生的整体素质起着关键作用。由于高职生数学基础的差异，学生对数学知识的理解不尽相同，甚至存在两极分化。在此基础上，本文简要介绍了分层教学法的内容，然后提出了分层教学法在高职数学教学中的应用和实施的具体策略，希望为高职数学教师提供支持，促进高职数学教学质量的提高。

【关键词】高中数学;分层教学;教学模式应用

所谓的分层教学模式，是指学校和教师认真研究并充分考虑到各个方面，例如不同的学生能力、认知能力、、人格特性和学习态度，由不同的学生展示出来，以使教育方法实施更加有效，有针对性的教学方法和管理方法。此阶段对学生的未来发展起着至关重要的作用。由于学生要经历高考和艰巨的学术任务，因此教师需要采用正确的教学方法，并积极的指导学生建立学习的自信心。

一、分层教学的优势

分层教学是根据学生的实际情况，认识到学生在学习过程中能力和个体认知的差异，取代了传统的固定教学和一对一教学模式，解决了传统形式教学的弊端，需要充分发挥学习主观性，坚持以人为本的教学理念。此外，分层教学要求是基于适当的教学模型和内容的开发，并考虑到不同学生的学习水平逐步开发出来的，是鼓励学生热情的循序渐进的教学方法。此外，在教导数学课程时，分层教学可保持学生的主导地位，强调学生的个体差异，根据其才能进行教学，并培养创新型人才。……