程秀梅

【摘要】英语课堂教学要以实现学生为主体，需要教师以自己的创造性劳动，开辟种种渠道。课堂上学生的学习兴趣是以实现以学生为主题的前提。教师必须充当组织学生、指导学生、教会学生探索与发现的角色，在创新的过程中，学生的主题性必定能体现出来，英语教师应把鼓励创新贯穿于课堂教学的全过程。英语课堂教学要真正体现以学生为主体，把课堂真正还给学生，让学生真正成为学习的主人。

【關键词】英语课堂兴趣参与意识

课堂是教学活动的主战场。英语课堂教学要以实现学生为主体，需要教师以自己的创造性劳动，开辟种种渠道。先就自己在教学实践中的不断积累的经验，做一下简要总结。

一、激发学习兴趣

“兴趣是最好的老师”。学生在学习中的兴趣是构成学习动机最现实、最活跃的成分。有了兴趣，学生便会主动、积极地去思考，去质疑。如果学生在英语课堂上没有学习兴趣，实现主体性就无从谈起。那些在课堂上成为“陪读”的学生，肯定不会有任何学习兴趣。我始终把培养课堂上学生学习英语的兴趣放在重要位置。一是激发学生的主体情感，要求教师尊重学生的情感，营造一种愉悦、宽松、平等、合作的课堂氛围，让学生有积极的情感体验。在课堂教学中，教师要情绪饱满、对上课充满信心，缩短师生之间的距离，不要动辄就训斥学生，对学生妄下断语，要从学生身上找出闪光点，积极赞许。

二是要尽可能多的运用鼓励性评价语。……