马宏霞

摘  要：在“互联网+教育”理念的指导下，教与学的内容、方法、途径都发生了巨大的变化，教学模式也不断创新，混合式教学作为一种新模式受到越来越多的关注。突如其來的新冠肺炎疫情，迫使传统的课堂教学转为在线教学。本文在深入分析非政府组织管理在线课程建设的必要性和可行性的基础上，依托超星学习通平台建设非政府组织管理在线课程，总结实施情况，并提出改进措施，以期为在线课程设计与实施提供参考。

关键词：混合式教学;在线课程;应用方法

中图分类号：G434    文献标识码：A    文章编号：1673-7164（2021）11-0096-02

混合式教学作为一种新的教育模式备受关注，它结合了传统课堂与网络教学的优势，有效地整合了两个渠道的资源，拓宽了教师与学生之间、学生与学生之间的交流互动途径，避免了单一教学模式的不足。加之，2020年初暴发新冠肺炎疫情，本着“停课不停教，停课不停学”的原则，教育部于同年1月发布《教育部关于2020年春季学期延期开学的通知》，要求适当推迟春季学期开学时间，鼓励各地利用互联网和信息化教育资源为学生提供学习支持 [1]。理论与实践的推动下，高校教师必须勇于探索，积极实践。

一、非政府组织管理在线课程建设的必要性与可行性分析

（一）混合式在线教学有利于弥补单一教学方式的不足

目前教学方式主要分为三类：面对面课堂教学、线上教学、混合教学。在传统的管理类课堂教学中，授课教师运用理论讲授教学与案例讨论教学相结合的方法，一定程度上能够促进学生对管理知识的理解和记忆，但课堂教学毕竟受时间和空间的限制，老师与学生之间、学生与学生之间缺乏充分思考和交流，致使教学效果受到一定程度影响。……