刘爱华 田金梅

摘要：在幼儿教育中，需要确保幼儿每天有足够的活動时间，有助于提升幼儿对环境的适应能力，同时能够增强幼儿的体质，严格落实幼儿园课程改的要求。为了实现幼儿体育运动的作用，幼儿教师需要为幼儿提供足够的运动时间和机会，引导幼儿积极参与到游戏中。因此，教师需要注重大班种植区环境的创设，投放适合幼儿成长的材料。对此，文章重点分析大班种植区环境的创设策略与材料的投放策略。

关键词：大班幼儿;种植区;环境创设;材料投放

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-27-036

1 大班种植区的环境创设策略

11立足整体，注重氛围烘托

创设种植区环境，主要目的是充分利用现有空间，帮助幼儿健康成长，为培育工作提供必要的环境保障。在环境创设过程中，最重要的就是环境整体效果是否能够得到发挥，同时，需要注意环境基调的创设。具体实践中，需要幼儿园能够高度重视种植区的装饰，设置合理的教学用具。需要注意的是，环境创设必须要保证协调性和整体性，确保环境具有一定的审美价值。为了保证环境创设的有效性，需要对幼儿的种植区区域重点规划，主要是装饰活动区域周边的墙体，设计出植物园或者主题墙等，为了充分发挥环境的价值，教师可以引导幼儿参与环境创设，了解幼儿感兴趣的内容，可以提升幼儿的表达和创作能力。另外，教师需要注重中间墙面的展示价值，考虑到幼儿的年龄特征和教学目标，可以摆放一些具有教育意义的物体，将名人名言通过有趣的对话展示出来，创设出一个适合幼儿成长的环境。……