白新庄

【摘要】众所周知，高中阶段，数形结合是一个重要的解题方法，例如，好多集合问题，用韦恩图来解，往往有事半功倍的效果。在数学课堂中，教师如果只运用传统的教学思想，只对学生进行口头上的指导，而并不关注学生数学的教学实践过程，整个教学过程枯燥无味，最终导致学生难以调动学习兴趣，难以集中上课听讲的注意力。教师在课堂中一直占据主导地位，学生难以自主积极参与到课堂学习中，整个课堂教学变成了老师的独演独奏，这对学生的思维发展产生了巨大的影响。还有教师没有以学生的实际情况为基础布置学习任务，教师在课堂教学中为学生讲解教学内容，但是可能存在一些困难的问题，教师并没有为学生进行及时讲解，学生做习题时对困难问题产生畏惧心理。 现阶段，在数学教学中教师不但要注重现代化技术，还要把图形或数学画这类教辅工具重视起来，把两者充分结合起来可提高教学质量，教学方法手段得以改进。在数学教学中加入数学图形这一教辅工具，不仅能为教育工作者提供新的教学思路，还可以提高学生的数学素养，发展学生的数学兴趣。

【关键词】高中数学;数形结合;学习兴趣

一、单纯说教让学生对数学渐失兴趣

课堂教学和活动是老师教育思想的表现形式，有精湛的教学艺术，必然就有先进的教学理念和超前的思想观念，尤其是创造性的教学模式、方法，需要我们在坚持原则的基础上敢于打破常规，推陈出新，解放思想，不断学习先进的教育教学理念。……