郑丽云

【摘要】中考作文是一项有计划的、系统的教学，写作的提升主要体现在规律性上，老师要帮助学生制定合理的方案，并且准备好相关的素材。在这样的情况下，才算是合理的展开系统化的作文指导，同时也让学生最大化的提升写作技能。

【关键词】初中阶段;中考;语文学科;作文教学;分析策略

引言：

在初中毕业的考试中，语文作文占到了40%的比例，可见作文的分量是很重的。对中考作文进行指导，这是老师容易忽略的问题，在讲解作文的时候，也是不连贯的，或者是直接照着作文的大纲讲解，再或者是让学生直接练习写作，这样的方式是不太合理的 ，也缺乏系统性。

一、老师对作文的评价展开多元化的模式

学生在完成作文之后，老师要及时的对作文进行阅读，在了解了学生写的内容后，展开全面的评价。老师要对学生的作文一视同仁，不管是写的好的，还是写的差的，老师都要细心对待，不可以看见写的不好的，就直接不看了，这样学生的自信会受到打击，有的严重的还会对作文产生逆反现象，老师在评价学生作文的时候，要多关注学生在作文中的优点，对学生进行鼓励、认可，激发学生对写作的热情，让学生更好的投入到写作中，这样可以让学生逐渐的提升自己的写作能力。在日常的写作修改中，可以让更多的老师参与进来，每个人都有自己的角度，越多的人参与，就会越多的发现作文中的优点，同时也会找到更多的可以修改的部分，老师和学生可以一起阅读，或者是学生们之间一起阅读，交流，学生们的互相评价，可以让彼此共同进步，以此来提升学生的写作能力。……