黄彩丹

【摘要】随着教育改革的不断发展，小学数学的授课模式在不断完善，思维训练作为小学数学教育中的一项重要内容，对于学生整体的发展以及综合素养的实现有积极作用。所以，数学教师应该采取多元化的授课方式来对学生的思维能力展开训练，从而促进学生数学水平的提升。这篇文章主要从激发学生思维动机、引导学生举一反三、促进创造思维发展三个方面来对小学数学的授课方式展开讨论。

【关键词】小学数学;思维能力;课堂效果

数学是小学阶段的一门主要科目，学好数学知识对于学生的整体进步与发展有促进作用。小学低年级学生由于年龄较小，认知发展还不完善，对于数学知识的理解程度有限，在日常的学习中需要教师耐心的引导。为了调动学生对学生知识的探索兴趣，在日常的授课中，教师需要探究多样化的教学方法，促进学生思维上的理解，只有这样，学生才会主动投入进去，学习效率才会得到事半功倍的效果。下面我将结合自身多年的教学实际，分享一些个人的观点与看法。

一、培养小学生数学思维的重要性

众所周知，数学知识的思维逻辑较强，学生有时会难以理解，新课程改革后指出，在小学数学的课堂中，教师不仅要传授给学生知识，还要培养学生的数学解题思维，让每位学生在数学课堂中都能够做到学有所获，由此我们也可以看出数学思维培养的重要性。所以，在日常的授课中，教师要从学生的发展角度出发，根据学生的兴趣爱好、认知特点设置多样化的教学方式，调动学生的学习热情，促进学生数学思维的理解，从而培养学生对数学知识的学以致用能力。……