吴秀青

【摘要】作为小学班主任，在这个信息爆炸的时代，如何在具体的教育教学中对学生的心理进行有效疏导，让学生保持健康的心理，正确对待学习和生活中的压力，为他们将来良好地成长做好准备呢？笔者从以下几方面展开论述，与大家分享。

【关键词】小学;班主任;心理疏导

小学生由于互联网和手机的普及而过早接触到不属于这个年纪应该接触到的信息，各种信息纷乱复杂，小学生由于已经开始有自己的想法但意志不够坚定而容易受到有害信息的荼毒进而影响其心理健康。因此，为了保护祖国的花朵，加强小学生心理健康教育对小学班主任来说越发重要。

一、给学生改善、营造良好的学习环境

在研究中我们发现，很多学生出现焦虑、烦躁、逆反的心理等，与学习环境有很大的关系。在课堂上，老师一味地强化学习的重要性，强化竞争的激烈性，给学生思想上加压、加码，让学生感到强烈的紧迫感。再加上应试教育的影响，老师一味地给学生加大学习量，无论课堂教学内容的设计，还是课内课外的作业，都数量多、缺少梯度、难度较大，给学生造成很大的压力，久而久之，使学生产生逆反或者焦虑、烦躁等心理问题，不能輕松、坦然地面对学习。针对以上问题，作为班主任，既要结合学生成长的这个关键阶段，又要结合新时代的教学发展和学生的学习需要，努力为学生营造良好、轻松的学习环境，让学生正确认识繁重的学习，能轻松对待学习任务。……