李庆红

【摘要】词汇教学一直以来都是其教学的重点和难点内容，随着新课标的实施，初中英语词汇教学需要进行不断的改革与创新，确保英语词汇教学能够达到预想中的标准和质量。在英语词汇教学中，教师要在语境理论的指导下，活跃词汇课堂教学的气氛，提高学生的参与性，提高教师的词汇教学效果，因此本文主要分析了教师利用语境理论进行英语词汇教学的具体方法。

【关键词】语境理论;初中;词汇教学

引言：

语境理论通俗来说就是教师在教学过程中还原事情发生的场景，使学生在真实的情景中应用英语词汇，通过语境理论的应用，学生可以深入了解所学词汇的内涵与使用特点，将词汇放于真实的情境中进行学习，确保学生在以后可以游刃有余地在不同的场景中正确使用英语词汇。一般来说学生英语词汇的学习情况还会体现出学生在英语阅读与写作中的水平，因此教师要提高对词汇教学的重视，在语境理论的应用下，提高学生的英语综合能力，实现新课标中对学生的具体要求。

理解词义

词汇作为语言文化中的基础内容之一，与不同国家的文化有着十分紧密的联系，中国的文化与外国的文化具有一定的禅意，因此在汉语与英语上也会有相应的区别，在英语词汇中所表现出来的西方文化也是较为敏感的，因此为了使学生在学习词汇的过程中深刻掌握词汇的含义与意义，就需要为学生创设不同的语境，使学生了解词汇在不同文化的语境中所代表的的意义也是有所差别的。……