臧红娟

【摘要】在小学语文教学中，最重要的就是培养学生的阅读能力。这是培养学生基本语文素养的关键和基础。因此，我们必须不断完善小学语文阅读教学体系。本文简要探讨了小学生阅读教学中存在的问题。在此基础上，将合作学习应用于语文课堂教学中去，提高学生的阅读能力激发学生对阅文阅读的学习兴趣，让学生学会自主阅读。

【关键词】小学语文;合作学习;阅读能力

合作学习指的是学生在小组中进行自主学习、共同合作完成学习目标。合作学习的实施有两层含义，第一层含义是为学生提供自主学习和探究的机会;另一层含义是提高学生的合作能力。合作学习目前在我国的义务教育和高等教育中得到广泛应用。目前在小学语文教学中，小学语文教育还存在着一些问题，教师可以尝试运用合作学习的教学方式解决遇到的难题。

一、小学语文阅读教学中存在的问题

（一）传统教学模式阻碍学生阅读兴趣

小学语文学习的首要重点是阅读和写作，改进小学语文阅读教学应以学生的学习兴趣为出发点。由于传统的语文阅读教学模式一直忽视学生阅读兴趣所在，教师在教学内容中只会按照教材的要求教授学生汉语水平的要点。传统语文教学完全依赖课本，教师的教学思想也仅限于课本，让学生在学习语文阅读时没有新鲜感和好奇心。现代汉语课程难以配套传统语文教学方法和内容。小学语文教学方式的落后导致学生对阅读教学的错误认知，学生往往难以体会学习语文阅读知识的快乐。……