姚秀琴

摘 要：本文首先整体阐述了现阶段高中班级管理中的普遍类型以及存在的关键性问题，并且进一步解析了高中班级管理模式的创新举措，最后结合新型共同体的理念，为高中班级管理的发展模式调整带来了更为深入的建议。以期更好推动高中班级管理的高品质运作。

关键词：高中;班级管理;创新

在高中阶段的教学开展中，班主任在其中起到了举足轻重的引导作用，特别是在班级组织管理方面，班主任的关键价值更是无法替代。不过同时而言，高中班主任在进行日常工作中，也会遭遇诸多的问题。例如工作整体安排的难度以及怎样在班级中树立其的威信等。针对上述的问题而言，也需要各高中学校深入探究全新的班级管理模式，以创建班级小组机制，从而营造全员参与的高效班级管控模式。在全新的管控模式当中，也就要求班级内部形成多样化的小组，再分别通过班组成员挑选担任学习共同体的相关指导教师。此种全新的班级管控模式，也很大的调控了整体的教师资源，从而让学生被有效地關注，真正意义上实现了优势点的互为补充。

一、现阶段高中班级管理中的普遍类型解析

（一）“家长式”管理

现阶段，很多高中班主任在班级管理中占据着绝对的主导地位，班主任通常会管理班级学生日常学习与学校的一切，一般对学生事务的处理，是以全面树立自身的权威来开展。倘若学生提出相关的异议，往往会被认定为不服从管理的行为，而直接受到惩处。……