摘 要：在当前的教育教学状况下，学校教育不仅要求学生的知识丰富和增长，更要求学生素质和能力的培养提升。所以在当前中学阶段的道德与法治课堂上，教师可以在结合新闻资源对于课堂教学的意义与价值的基础上，针对当前存在的主要教学问题进行探究，通过新闻播报，案例分析以及主题讨论等手段实现新闻资源在课堂教学中的多样化应用，从而实现中学道德与法治课堂更好的教学质量和效果。

关键词：新闻资源;中学;道德与法治

引言：中学的道德与法治课是一门与时俱进，贴近现实的学科，所以教师在开展课程教学的过程中也需要紧跟时事，利用好新闻资源对教学的积极作用，实现课堂教学水平的提升。

一、中学道德与法治课堂的教学现状

中学阶段的学生正处于敏感的青春期，是人格形成的重要阶段，也是正确世界观、价值观等形成的重要阶段。所以对于这一时期的学生而言，开展学校教育不仅需要关注知识教学，更需要注意对学生的综合培养和道德教育。而道德与法治课程就是承担这一教学责任的最主要的学科。随着素质教育理念在教育教学中的重要性得到越来越多教师的认可，道德与法治课的整体教学水平相比以往已经有了很大的提升。但是，在当前的课堂教学中，问题仍然存在。其中，表现的最为明显的就是教学内容与现实脱节的问题。道德与法治课堂要实现更好的教学效果，就需要从现实出发，在增强学生代入感的情况下对学生的思想和行为做出指导和规范。……