李慧芬

摘 要：中学阶段的数学学科教学内容相对以前而言跨度较大，学生在学习初期能够通过以前掌握的数学知识进行代入，学习的效果相对较好且内容的理解较为顺畅。但随着教材内容的逐渐深入学生对知识的掌握愈发困难，尤其到了函数的教学时学生对教材中的重点难点难以通过自身思维能力进行解决，需要通过教师的反复讲解才能够勉强完成学习任务。面对这一情况，教师在教学过程中应对函数的教学方式进行充分的改进，对教学过程中的重点难点及突破策略进行深入的思考，使学生能够以流畅、自然的方式掌握数学知识，提升学生对函数的掌握效果，促进学生数学核心素养的全面提升。本文针对中学数学教材中函数教学的重点难点及突破方式进行解析，以期提升学生的函数学习效果。

关键词：中学数学;函数教学;重点难点;突破方式

案例背景：

中学阶段的学生接触函数缺乏函数的基础，在学习的过程中也较为困难，对其中的重点知识理解起来也有着一定的障碍。因此，教师在教学的过程中应通过教学方式的创新与实践提升学生对函数的学习效果。目前中学阶段的学生对函数的概念较为模糊，学生在这一阶段的思维能力也并未成熟，对较为复杂的函数难以进行理解和学习。在当下数学教学中也存在着一定的问题有待完善。身为新时代的中学数学教师应对函数的教学进行充分的调整，及时发现传统教学模式中留存的问题，并以积极探索的方式设计可行性较高的案例进行实践，以期提高学生的函数学习效果及数学综合能力。……