钟敏

摘 要：新课标要求积极的转变学生的学习方式，将日后的教育重点放在自主参与、积极研究与勤于动手方面，重点培养学生的实践能力与积极的创新意识.初中数学课堂需要加重数学实验教学的比例设置，以此实现学生数学学习方式的积极转变，将原有的听教式数学，转变为实操式数学.新课标改革的核心，在于学生数学学习方式的转变，以及数学成绩的大幅度提高，这二者之间并不矛盾，还存在一定的积极促进作用，这一目标的实现需要教师积极的转变教学观念，实行教学方式的创新.文章将对初中数学学习方式中数学实验的变革为研究对象展开积极的探讨，以此促进我国初中数学教学质量的提升.

关键词：初中数学;数学实验;学习方式

中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1008-0333（2021）14-0018-02

新课标的主要改革目标，就是学生学习方式的转变.现阶段，伴随着新课改的不断深入，形式化的课堂教育现象被逐步的改善，加之学习评价方式的不断同步改进，一言堂与题海战术卷土重来，充斥了整个校园.可是，实践证明，灵活生动的学习方式与数学成绩的提升不但不矛盾，而且具有显著的促进意义.而数学实验是一种通过手脑并用的方式进行学习的学习行为，学生通过亲自操作相关的工具，在数学思维的指导下参与的一种具有实操意义的数学探究活动，这一活动具备显著的数学特征.操作与实践是数学实验的关键，能够使……