叶宝珍

摘 要： 本文结合动态生成教学模式与初中数学教学，研究实施动态生成教学模式的有效策略，主要包括教案设计、情境创设、教学资源及教学方法.

关键词： 动态生成教学模式 初中数学 教案 情景

动态教学模式可以理解为在一套优秀教案的指导下，由教师导演、学生演绎，采用适当方法进行教学的整个流程.其中学生的演绎是动态的，这种动态会生成全新的问题.而在教学中，这种动态生成的问题，关键在于学生与教师、学生与学生之间相互交流引发的认知冲突，这种冲突需要教师在整体上把握，从而将课堂教学引向想要达到的一种效果.

一、精心设计教案

在动态生成教学模式中，教案是基础，要达到预期的良好效果，一套优秀的教案是必不可少的.设计教案时要遵循以下几个原则：其一，充分把握新课标及教材大纲.其二，充分尊重学生的主体地位，并以此制定教学措施进行辅助.其三，将预设与生成统一起来，把握住学生的学习情况，以此进行预设，同时全盘考虑课堂上可能发生的突发情况，需要合理的引导措施.

比如，初中四边形这一部分知识点教学中，可以设定的教学目标是把握四边形的基本概念、性质；学会利用知识点进行四边形题目解题；培养学生综合运用知识点的能力.在课堂引入部分，如何引入教学是关键，可以预设问题，以问题为导向，引入教学，如什么是四边形，生活中哪些物品具备四边形的特征等.提出这些问题的目的有二：一是考查学生的课前预习情况，掌握学生的学习情况；……