朱斌

摘 要：素质教育下，初中物理的教学中对学生的逻辑思维力培养就显得极其重要，通过综合实践的物理活动开展，不仅能体现出学生在物理课堂上的主体地位，让学生参与、发现和感受知识的生成过程，而且还能促使学生通过问题的探究，形成发散性思维、创造性思维，增强学生的物理探究能力，拓展学生的物理思维.

关键词：初中物理;综合实践活动;物理思维;拓展;策略

中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1008-0333（2021）14-0060-02

新课改下，初中物理的教学不仅需注重理论知识的讲解，而且还需引导学生充分掌握相关学习方法与技能，并通过教学目标的设定、教学内容的分析，促使学生通过互动分析、实践探究、交流合作，促使学生掌握相关知识技能，形成情感态度以及价值观.因此，物理教师在具体教学中，需注重学生的自主实践的教学理念，通过综合实践的教学活动开展，为学生營造氛围，让学生感受具有魅力、特殊化的知识探究过程，启发学生思维，引导学生交流互动与实践创新，促使学生形成相应的参与感悟，拓展学生物理思维.

一、综合实践活动在初中物理教学的作用

初中物理教学中开展综合性实践活动，通常对于培养学生的探索能力和实践能力有着重要作用，具体表现为：首先，有助于学生知识面的丰富.综合实践活动过程中，物理教师不仅需注重对相关知识要点进行深入理解与掌握，而且还需提供给学生相应的实践示范及……