张洋

摘 要：初中数学课程教学很大一个目的就在于促进学生数学核心素养的培养，而以多媒体为载体来培养，旨在强化学生对数学知识的认知，从而帮助学生内化和吸收，最终达到提高学生数学素养的目的.因而本文从初中数学核心素养的内涵入手，基于多媒体的视角，对初中数学课程教学中如何应用多媒体促进学生核心素养的培养提出了几点浅见.

关键词：初中数学;核心素养;优化课堂

中圖分类号：G632文献标识码：A文章编号：1008-0333（2021）14-0032-02

采用多媒体培养学生的核心素养，在核心素养培养中借助多媒体这一现代教育技术强化学生的学习和认知，以下笔者就此展开分析.

一、初中数学课程教学核心素养培养的内涵分析

新课改下的初中数学课程教学，要求教师不仅要注重知识的传授，而且还要培养学生数学逻辑思维的养成，并采取针对性的数学方法促进现实问题地解决.在初中数学课堂中强化核心素养的培养，不仅是优化课堂的需要，而且还是促进新课标目标顺利实现的根本性需要.这就需要教师致力于自身教学观念的转变和核心素养的养成，既要注重学生知识技能水平的提升，又要在核心素养培养的导向下加强多媒体等现代教育技术的应用.

二、初中数学课程教学中应用多媒体培养学生核心素养的基本思路

一是从思想上意识到多媒体对于初中数学核心素养培养的重要性，因为将多媒体教学有效地应用……