于丽丹

摘 要：随着计算机技术的发展，多媒体课件在高中美术教学中的应用也越来越广泛。它不仅丰富了学生的认知方式，也增强了学生的情感体验，提高了美术教学效果。在新课程理念的要求下，美术教师应加强美术课程与信息技术的整合，让多媒体更好的服务于课堂教学，从而全面提高学生的美学素养。

关键词：多媒体课件；美术教学；应用；优化课堂

随着现代教育技术的发展，多媒体技术在美术教学领域中已逐渐被广泛地应用。教师适当运用多媒体教学不仅能刺激学生的视觉和听觉，而且能有效地唤起学生的学习兴趣、情绪和思维，开阔他们的视野，提高他们的认知水平和审美能力，并能很好的解决以往教学中出现的困难。下面，笔者就如何运用多媒体优化高中美术教学谈谈自己的一些看法。

一、创设情境，激发学生学习的兴趣

“良好的开端，是成功的一半”，一节课的开始是教师谱写一首优美的教学乐章的前奏，是师生情感共鸣的第一音符。精心设计好这个“开端”，使学生从新课开始就产生强烈的求知欲望，对于学生学习新知是至关重要的。因此，在美术课教学过程中，教师可根据教学内容特点和学生的心理特征，遵循趣味性和针对性的原则，根据新课内容和学生的学习实际巧妙运用电教媒体，促使学生产生强烈的求知欲，从而进入最佳学习状态。如：我在教学《中国古代陵墓雕塑》一课伊始，演示一段展现秦始皇陵墓雕塑的视频影像进行欣赏，当学生看到那么大型的陵墓雕塑时，都发出了感叹；……