代玉晖

摘 要：高中政治课程利用情景教学的方式，能帮助学生深入学习过程，更好地理解政治课程相关的基础概念。在新课改背景之下，对高中政治情景教学的实践与创新，结合教育教学工作要求开展细致化探究，以期能够给教师带来积极借鉴参考。

关键词：高中政治;情景教学;创新探索;策略

高中阶段学生受到应试教育的影响，往往会面临诸多的学习压力。帮助学生深入学习过程，实现创新探索的目标，需要教师结合教学管理要求，改进并优化课程教学策略。新课改背景之下，有关情景教学的实践与思索，对于政治教师来讲也充满了挑战与机遇。为深化教学改革目标，帮助学生完成自我发展与进步，有关情景教学方法的应用，还需要结合实践进一步探索。

一、高中政治课程应用情景教学的意义

高中政治学习中创建良好的学习情景，并再现相应的教学场景，对于学生来讲是深入学习过程、优化教学实践的有效途径。利用情景教学法，教师将生活化、信息化的内容与教学主题结合，能帮助学生快速回归到课堂学习中，有效激发学生的政治学习兴趣，当学生有兴趣并强化自己的主观能动性，在政治学习阶段就会掌握更多的主动权[1]。

如果高中生没能掌握学习的方法，必然会影响自己的学习效率。应用情景教学法能帮助学生提升自己的主体意识，将多样化的课程内容引入教学活动之中，学生因此实现自主学习、消化理解的目的。……