孙茜 张丽娟

[摘 要] 随着现代医学的进一步发展，医学模式转变为“生物—心理—社会”的现代医学模式，社会对医护人员的综合素质特别是职业素养提出了更高的要求。“护理学导论”作为引导学生了解护理专业的一门重要课程，应该为护生养成护理职业素质、专业价值观奠定基础。伟大时代呼唤伟大精神，崇高事业需要榜样引领，本着传承南丁格尔精神的宗旨，课程通过多种形式在教学中融入思想政治理念，潜移默化中在学生心中种下爱的种子，将学生培养成具有社会主义核心价值观、具有奉献精神的白衣天使。这种教学改革也是践行习近平总书记提出的“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人”根本任务的一种有效的途径。

[关键词] 护理学导论;课程思政;职业素养;教学改革

[作者简介] 孙 茜（1974—），女，辽宁沈阳人，硕士，辽宁中医药大学护理学院副教授，主要从事护理教学、社区护理研究。

[中图分类号] G641    [文献标识码] A     [文章编号] 1674-9324（2021）31-0164-04      [收稿日期] 2021-02-05

随着现代医学的进一步发展，医学模式已经转变为“生物—心理—社会”的现代医学模式， 社会对医护人员的综合素质特别是职业素养提出了更高的要求。“护理学导论”作为引导学生了解护理专业的一门重要课程，应该为护生养成护理职业素质、专业价值观奠定坚实的基础。课程思政就是在“大思政”格局下，思政理论课、人文素养课、专业课三位一体，人文素养课和专业课要与思政课同向同行，协同育人[1]。……