[摘 要] 经过多年迅速发展，我国化工行业中新产品、新工艺不断更新换代，传统高等学校教学方法已不能适应众多应用化工企业或单位的需求。在此背景下，结合内江师范学院应用化学专业人才培养的实际，从课程的教学模式、教学内容、实践拓展和课程考核形式组织形式四个方面，对“化工设计”课程进行教学设计与改革，针对工程设计能力、解决工程实际问题能力和创新实践能力等的培养内容进行详细分析，对课程体系建设与教学改革进行探讨，旨在提高学生的积极主动性，有效地理解和掌握化工厂设计和设备选型等实践知识，为学生学好这门课程提供积极探索并积累有益经验。

[关键词] 化工设计;教学探讨;应用化学

[基金项目] 2020年度内江师范学院校级一流社会实践课程教研项目“化工设计”（JK202042）

[作者简介] 谭亚南（1979—），男，山东平原人，博士，内江师范学院化学化工学院教授级高工，主要从事化学工程研究。

[中图分类号] G642.0   [文献标识码] A   [文章编号] 1674-9324（2021）31-0072-04  [收稿日期] 2021-06-11

当今，在物联网、智能化工、数字化制造和云计算等新产业技术迅速发展的背景下[1]，高等学校工科教育也必须进行教育改革和创新，才能有效解决传统工程课程教学对实践教学关注过少的问题，才能提升化学工程类大学生的专业核心技能和综合实践能力水平，才能培养出融合与创新、满足企业/市场需求的高端化工人才。

“化工设计”课程是包括应用化学专业在内的化工类专业高等教育的重要组成部分，也是衡量应用化学等专业办学质量的重要评价内容[2]。……