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摘 要：小学是学生掌握大量基础知识、打好基础的关键阶段，所以教师应该在这个阶段强化对学生语文阅读能力的培养。学生通过学习语文，可以提高自身的阅读理解能力，在学习与生活当中，这种能力也是必不可少的，那么教师就应该在教学当中重视对学生阅读能力的培养。

关键词：小学语文;阅读能力;有效措施

小学是学生接受教学的开端，但小学生的知识储备、学习能力普遍缺乏，同时也没有较好的阅读能力或者是阅读习惯，那么教师就要发挥好引导作用，让学生学会阅读，养成良好的阅读习惯，让阅读丰富学生的知识储备。因此本文对教师强化小学生语文阅读，提升学生的语文阅读能力所用的教学方法进行分析。

一、小学语文阅读教学存在的问题

在语文考试当中阅读理解类型的题目具有举足轻重的地位，占据总分的很大一部分，正因如此，很大一部分教师去研究这些题目的解题套路，让学生根据套路去解答题目。这种做法虽然在短时间内可以提升学生的语文成绩，但对学生长远的阅读发展并无益处，学生只是掌握了解题套路，目的是提高分数，而非阅读理解能力，这其实背弃了教学的初衷，也没有达到教学效果。

其次，教师单一的教学方法不利于吸引学生的注意力，再加上小学生年龄较小，注意力不集中，枯燥单一的教学方法容易让学生转移注意力，并且无法产生兴趣，可能会让学生的思维受到一定限制。……