梁文俊 刘佳 李坚

[摘 要] 随着世界范围内新一轮科技革命和信息产业技术革命的发展，新型教育技术如雨后春笋般步入课堂，正引领我国高等教育步入崭新的阶段。针对环境类专业学位课“大气污染控制工程”教学中的一些问题，根据课程的特点，加强课程群建设，将理论和实践教学相结合，打造智慧课堂，促进师生互动，提升教学质量，培养学生的实践能力、思维创新能力、将所学知识融会贯通并综合运用的能力，以符合新工科人才培养需求，实现工程应用型人才培养的教育目标。

[关键词] 新工科;大气污染控制工程;教学改革;工程应用型人才

[基金项目] 2018年度北京工业大学本科重点建设课程立项资助项目（KC2018BS003）

[作者简介] 梁文俊（1978—），男，山西太原人，博士，北京工业大学环境与生命学部教授，主要从事环境工程研究;刘 佳（1979—），女，江蘇泰兴人，博士，北京工业大学环境与生命学部副教授，主要从事环境工程研究;李 坚（1965—），男，北京人，博士，北京工业大学环境与生命学部教授，主要从事环境工程研究。

[中图分类号] G642.0      [文献标识码] A   [文章编号] 1674-9324（2021）32-0047-04    [收稿日期] 2020-12-09

一、引言

近年来，随着我国节能环保技术为代表的新型环保产业的发展，未来企业对人才的工程应用能力提出更高的要求。为适应产业变革，2017年我国正式启动高等教育新工科建设，其主要内容是学科交叉融合，包括理工结合、工工交叉、工文渗透，孕育产生交叉专业，形成跨院系、跨学科、跨专业培养工程人才的教育模式，对新工科建设行动路线达成多项共识[1，2]。……