马建兵

摘 要：在新时代下，小学数学教学不仅要教会学生相应的数学知识，还要教会学生学习的方法。而在教会学生学习方法的过程中，让学生进行问题的自主提问与解决是关键。基于此，重点针对小学数学教学中培养学生提出问题能力的策略进行详细的分析。

关键词：小学数学;提出问题能力;培养

在小学数学教学过程中，学生只有对某一数学现象产生疑问，才能够调动思维，展开积极的思考。而具备较强的问题意识，则是学生主动发现问题和提出问题的关键，是学生进行主动探究，并对问题进行有效解决的必备能力之一。所以，教师需要在实际的课堂教学中，重点培养学生提出问题的能力。但是如何培养学生提出问题的能力是一个值得思考的问题。

一、对教师的教学理念进行转变

在以往的小学数学教学课堂上，以教师提问、学生回答的形式为主。而学生要想向教师提出问题，就要先克服自己内心深处对教师的畏惧心理。鉴于此，教师在教学过程中，需要先转变自身的教学理念，以一种更亲和的方式展开教学，拉近与学生之间的距离。只有这样，学生才能够鼓起勇气向教师提出问题。

对此，建议教师从以下几方面入手进行教学理念的转变。首先，教师要与学生成为朋友，在生活中给予学生关心，在学习上给予学生帮助，并与学生一起讨论数学问题，让学生不再从心理上对教师产生恐惧。其次，教师在讲课过程中，要多使用风趣、幽默、诙谐的语言，对多种教学手段进行灵活运用，并根据学生的表现进行适当的夸奖，增强学生学好数学的自信心，激发学生对数学知识的学习兴趣，培养学生独立思考的能力。……