郭杰

摘 要：在教育改革的新时期，初中历史教学的作用越来越被重视，初中历史教学的地位不断提高。近些年来，以往历史教学模式中的弊端逐渐显现出来，不利于学生的全面发展。因此，提出一系列初中历史教学中学生自主学习能力的培养策略。

关键词：初中历史;自主学习能力;培养策略

历史是初中生学习的重要学科，对于初中生的学习十分重要。但是在现阶段的初中历史教学中仍然存在一些问题，虽然已经被多次提出，但是尚未得到彻底解决。初中历史教师需要重视学生自主学习能力的培养，将其放在工作的重要位置上，摒弃以往落后的教学观念，采取针对性、可行性的教学策略，为初中生的全面发展提供有利条件。

一、通过预习环节的设计帮助学生养成良好的历史学习习惯

预习对学生的历史学习十分重要，是培养学生自主学习能力的重要手段。在以往的历史教学中，历史教师虽然意识到了预习的重要作用，并且也让学生进行了相应的预习，但是预习效果较差。其主要原因是在以往的历史教学中，历史教师并没有科学设计预习环节，也没有为学生明确预习的内容，仅仅是口头让学生进行预习。部分学生对于预习存在应付、敷衍心理，草草了事，甚至還有部分学生并没有进行预习，预习失去了原有的作用。对此，历史教师要优化预习环节，为学生设计预习的具体内容，使学生在预习时有明确的预习方向。历史教师要使学生在预习时将不懂的问题、知识点等记录下来，在上课时有重点的学习。……