摘 要 历史课程，是初中教育教学的重要组成部分，不仅内容丰富有趣，能够增长学生见识，而且可以通过对历史的学习，让学生们懂得更多为人处世的道理，从而提升学生的素养。但是就目前的教学形式来看，初中历史的课堂教学还存在较多的问题，这些问题的出现，大大降低了课堂教学质量。所以应当采取措施及时解决问题。本文简要分析了目前初中历史课堂教学中存在的问题，并针对这些问题提出了相应的对策，由此达到提升课堂质量，培养学生学习兴趣的目的。

【关键词】初中历史；课堂教学；问题；对策

初中历史课程，其教学内容十分广泛，它是从人类的起源开始讲起，一直到近现代社会结束。学生可以通过历史课程的学习，学习到很多在现实生活当中不能学到的知识，了解到我们民族所经历的风风雨雨、兴衰荣辱。由此，可以更好的培养初中生的爱国情怀，让学生产生一种民族责任感，从而使他们更加积极的投身于学习之中，发展成为优秀的社会人才。但是，在课堂教学过程中却由于多种外界因素的影响，产生了较多的问题，大大降低了课堂质量，学生们也没有了学习的兴趣。面对这一情形，应当采取对策，让学生能够通过历史课堂的学习了解到更多的知识，提升学生素养。

1 初中历史课堂教学中存在的问题

初中历史课堂教学中存在的问题有三个，一是教学模式的落后，学生的主体地位没有得到很好体现；二是教学空间有限，教学策略僵化，无法激发学生的学习兴趣；……