杨东慧

摘 要：《中国教育现代化2035》强调要重视创新型人才的培养，特别是拔尖的创新型人才的培养，加大复合型、应用型、技术技能型人才的比重，而STEAM教育模式正好符合了这一要求。文章阐述了STEAM教育与数学教学之间的关系，并基于STEAM教学模式，对数学建模活动进行教学。

关键词：STEAM教育;数学教学;数学建模

一、STEAM教育

STEAM教育集合了科学、技术、工程、艺术、数学五个学科，是一种以项目学习、问题解决为导向的课程组织形式。目前，STEAM教育越来越受到国际的广泛关注。

二、STEAM教育与数学的关系

（一）S科学与数学教学的联系

科学与数学二者有紧密的联系，科学的发展离不开数学的支撑，现实生活中许多的科学问题都需要建立数学模型进行研究。新课标指出，教师应创设科学情境来进行教学。

（二）T技术与数学教学的联系

如今，在互联网+时代，信息技术也应与数学教学相结合。新课标提出，要注重信息技术与数学教学的深度融合。现在，教师可以网上批改作业、通过视频解答学生课后的疑惑等[1]，这些都是信息技术与数学课程融合的一种体现。

（三）E工程与数学教学的关系

在建设工程的过程中需要用到数学知识，最常见的工程，比如高楼大厦、桥梁等建筑都与数学有关。为什么一般的房梁都是三角形呢？这其实就是利用了三角形具有稳定性的数学知识。因此教师在教授时就可以向学生渗透工程上的知识。

（四）A艺术与数学教学的关系

艺术与数学存在一定的联系，艺术的美感是与数学分不开的。……