盛峻

摘 要：在新时代教育背景下，教育教学愈加重视德育工作的开展。从小学阶段就注重德育工作的开展，并将其当作学校教育工作的重要支柱，对于学生的健康成长有着积极的影响。可以说，在素质教育深入开展的今天，班主任德育工作的开展成效直接决定了学校教育工作的有效开展。然而，在趋于竞争激烈化的应试教育背景下，众多教育管理者乃至班主任，并没有充分意识到“德育工作”开展的重要性和必要性，而是将更多的教育关注点放在如何快速提升小学生的教育成绩和学校升学率等方面，严重阻碍了小学生的健康全面发展。文章以新时代班主任德育工作为论述重点，针对如何从“心”入手，创新德育策略提出几点浅薄的意见，以供同仁参考。

关键词：小学德育;班主任;心灵;天性

班主任是班级开展各项工作的组织者，同样更是德育工作的重要推手，是引导学生成人成才的重要导师，在教育学生一技之长和重塑学生良好身心方面起着重要的作用。所谓“灵魂”导师，最重要的是进行“灵魂沟通”“灵魂交流”，因此，笔者认为，班主任开展德育工作的重要核心就是从“心”出发，以“情”共鸣。这就需要班主任立足小学生的年龄特点、心理特征以及兴趣爱好，充分贴合学生的心灵，对他们进行积极、健康的心理教育，帮助他们塑造良好的德行，以更为贴心、暖心以及充满爱心的方式去开展德育工作，助力他们全面健康成长。

一、小学班主任德育工作现状分析