李碧秀

【摘    要】小学数学课堂到处都充满着有趣的色彩，为了让学生更好地在课堂中形成重要的数学思维，达到有效的审题效果，需要教师在课堂教学中注重培养学生的审题能力。这种有利于学生提高学习效率的专项能力，在实际运用过程中，应当找到有效的培养策略，促进学生审题思维的形成。

【关键词】小学数学;审题能力;培养策略

中图分类号：G623.5      文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）23-0145-02

Research on Cultivating Students' Ability to Examine Questions in Primary School Mathematics Teaching

（Chengguan Town No. 3 Primary School， Wushan County， Gansu Province，China） LI Bixiu

【Abstract】Primary school mathematics classrooms are full of interesting colors everywhere. In order to allow students to better form important mathematical thinking in the classroom and achieve effective examination results， teachers need to pay attention to cultivating students' examination ability in classroom teaching. This kind of special ability that is conducive to improving the learning efficiency of students， in the actual application process， should find an effective training strategy to promote the formation of students' thinking about examination questions.

【Keywords】 Primary school mathematics;Ability to examine questions; Training strategies

一、引导学生多阅读，加强对关键词的理解

小学阶段是学生行为习惯养成的重要阶段，为了找到符合学生真正需求的教学策略，教师应当不断完善自己的知识储备，逐渐能够构建与学生合作共进的教学课堂。小学数学是能够让学生不断养成良好的数学思维，形成自主学习能力的重要学习过程，为了更好地提高学生的审题能力，需要教师针对学生普遍存在的审题问题进行教学方式的改变。逐渐引导学生进行数学知识内容的不断理解，在阅读题目时能够认真发现题目中的数量关系，并能够结合自身的数学知识能力进行题目的有效理解。学生应当抓住训练习题的关键词，不断对题目进行阅读，多思考，进而提高做题效率，带着数学知识进入题目的中心。

例如，在讲解小学数学人教版一年级下册“分类与整理”时，不同的分类条件形成不同的分类结果，为了让学生在课堂中掌握重要的审题能力，教师根据课本开始提问“我们在做游戏的时候都应当如何进行分类呢？……