郑秀珍

【摘    要】如何科学开展幼儿园亲子活动评价，加强对亲子活动实施质量的监控和管理，提升幼儿园亲子活动的有效性，我们从家长的视角谈谈，以评价为导向的幼儿园亲子活动。探讨适宜的指导策略，提高亲子活动评价的有效性，从而提升家园共育的教育价值。

【关键词】家长视角;多元;亲子活动评价

中图分类号：G610      文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）23-0185-02

Discussion on Evaluation-Oriented Parent-child Activity Guidance Strategy Based on Parents

（Second Experimental Kindergarten of Mawei， Fuzhou City，China） ZHENG Xiuzhen

【Abstract】How to Scientific Evaluation of Parent-child Activities in Kindergarten，Strengthening quality control and management of parent-child activities，Improving the effectiveness of kindergarten parent-child activities，let's talk about it from a parent's perspective，Evaluation-oriented kindergarten parent-child activities.Explore appropriate guidance strategies，Improving the effectiveness of parent-child activity evaluation，so as to enhance the educational value of home-kindergarten co-education.

【Keywords】Parental perspective;Multiple;Evaluation of Parent-Child Activities

《3-6歲儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）中指出：“管理人员、教师、幼儿及家长均是幼儿园教育评价工作的参与者，评价过程是各方共同参与、相互支持与合作的过程。”我园开展以评价为导向的亲子活动，家长作为亲子活动评价的主体，在活动中的地位逐渐凸显出来。基于家长的视角，幼儿园如何帮助和支持家长积极参与活动，实现家园合力最大化。对此我们进行了新的尝试。

一、亲子活动评价的现状

幼儿园的亲子活动评价中，评价的视角更多地落在幼儿园对教师的评价上。如教师在亲子活动中的准备是否充分、活动的设计是否合理、活动组织是否顺畅等，而家长对幼儿园亲子活动的评价还比较欠缺。调查中我们发现家长参与亲子活动评价普遍存在：参与评价的积极性不够、评价形式比较单一、浮于表面、评价的真实性受到人为主观因素的影响等现象。家长参与活动评价的现状，在一定程度上影响着幼儿园亲子活动的质量。

二、亲子活动评价的意义

亲子活动评价能够从多个方面、多个维度来反映幼儿园亲子活动的有效性。……