张雷

摘要：对部分学生来说，数学是枯燥无味、抽象难懂的，很多老师也为此苦恼。如何让学生对数学产生兴趣，增强他们学好数学的信心呢？笔者紧扣教材，以每册教材的“数学好玩”为抓手，将数学绘本、数学游戏、数学魔方等，与教材内容、数学知识两相结合，让学生在玩中学，在学中玩，产生学习的需求，激发学习的兴趣，从而自觉主动地投入到学习过程中。

关键词：小学数学  数学好玩  游戏  兴趣

美国数学家克莱因说，音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。历来大家都赋予数学很高的评价，可是数学却因为本身的抽象性、逻辑性等，让我们很多人敬而远之。数学太难、太枯燥，学不好数学，让很多人产生共鸣，也让很多的数学老师为之苦恼。我们该如何激发学生的数学学习兴趣，增强学生学习数学的信心，有效地帮助学生学好数学呢？

我们可以从学生天性爱玩的特性出发，让他们发现数学是好玩的，数学是有用的，数学是很美的，从而让他们产生学习的需求，自觉主动地投入到数学学习当中，享受学好数学带来的成功体验和喜悦。

一、数学是好玩的

学生天性爱玩游戏，我们可以将数学知识加入游戏的元素，激发学生学习数学的兴趣。继2011年《义务教育数学课程标准》颁布实施后，北师大版小学数学教材就在每册都精心设计了“数学好玩”单元。这一单元的设计主要是为了激发学生数学学习兴趣，体会数学思想，锻炼思维能力，积累思考经验，开阔眼界，培养学生学数学、做数学、用数学的学习习惯。……