后伟俊

摘 要：情境教学法是一种科学、高效的教学方法，它将知识内容融入生动具体的情境中，能够引发学生主动观察、思考与探究，帮助学生理解知识内容，提升课堂教学效果。在初中物理教学中，教师可以借助情境教学法开展教学实践，结合初中物理知识引入丰富的教学资源，通过创设生活情境导入新课教学、创设问题情境引发思考探究、创设实验情境培养综合素养，以此更好地发挥情境教学的重要作用，提高初中物理教学效果。初中物理教师可以根据教学中的具体情况，借助情境教学法更好地实施教学。

关键词：初中物理;情境教学法;生活情境;问题情境;实验情境

新课改背景下，教师需要转变传统上单独讲授的教学理念，更加注重突出学生学习的主体地位，引领学生自主学习与合作探究，参与到各类知识形成的全部过程中，更好地掌握与运用相关知识。情境教学法是在教学中教师有目的地引入或者创设具有情绪色彩的、以形象为主的生动场景，从而使学生获得独特态度体验，帮助学生理解知识，促进学生心理更好发展的科学教学方法[1]。在新课改背景下的初中物理教学中，教师可以根据物理课程的主要内容和教学目标，运用情境教学法实施教学，通过创设生动、有趣的教学情境，引领学生主动学习，可以更好地达成新课改的教育目标，提高物理课程教学效果，提高学生的物理知识水平。

一、初中物理教学的……