摘 要：“教学千千万，起点在一问。”提问是课堂教学中最常见的一种方式，有效的问题提出可以唤醒学生的思维，提高学生的求知欲，对课堂教学效率的提升具有积极作用。因此，在教学改革不断推进的过程中，问题导学法的应用获得了大力倡导。结合自身的实践教学经验，对问题导学法在初中数学教学中的有效运用作出相关思考。

关键词：问题导学法;初中数学;有效运用;学习兴趣

数学是一门抽象性、逻辑性比较强的学科，相较于其他学科，多数学生在数学学习中会感到一定的压力和难度，容易在学习过程中萌生退意。而问题导学法在初中数学教学中的应用，以问题为主线，真正落实生本理念，是一种促进学生学习的有效教学方法。在今后的初中数学教学中，教师若是能够有效运用问题导学法，可以更好地帮助学生化解数学学习困难。

一、立足难点突破，增强问题针对性

在应用问题导学法的初中数学课堂中，教师应该明确，问题导学并不是向学生盲目、随机地提出问题，教师所提出的問题应该是可以直击教学核心的，要通过针对性的问题提出，带领学生突破课程学习重点与难点，实现一击即中的教学效果，有效地帮助学生化解数学学习困难。这样的问题导学，才能真正地称之为高效的问题导学。为此，在应用问题导学前，教师一定要深入备课，要对课程教学知识点进行深入的挖掘与分析，通过教师自身对教材的掌握，针对性地为学生设计导学问题。……